В 2006 году вышла книга профессора Стэнфордского университета Кэрол С. Дуэк «Mindset: Новая психология успеха». Многолетние исследования в области психологии показали, что то, как мы относимся к обучению, важнее, чем то, как мы учимся.
______
То, как мы относимся к обучению,
важнее, чем то, как мы учимся
_____
Автор выделила два вида образа мышления: «фиксированное мышление» и «мышление роста». В любой ситуации каждый человек использует одно из двух.
Дуэк обнаружила, что люди с «фиксированным мышлением», как правило, избегают сложных задач, легко сдаются, считают усилия бесполезными, игнорируют негативную обратную связь, ощущают угрозу от успеха других. Тем временем люди с «мышлением роста» считают, что способности можно развивать. Это приводит к желанию учиться, стремлению принимать вызовы, не сдаваться перед лицом неудач, рассматривать усилия как путь к мастерству, учиться на критике, извлекать уроки и вдохновение из успеха других.
«В мышлении роста люди верят, что способности можно развить с помощью упорной работы. Мозг и талант - это только отправная точка. Такое отношение создает любовь к обучению и жизнестойкость, которые необходимы для больших достижений», пишет Дуэк.
_____
"Фиксированное мышление"
необходимо сменить на "мышление роста"
_____
Кэрол уверена, что для развития любого навыка необходимо стремиться изменить свое мышление на «мышление роста». Если вы считаете, что чаще настроены на «фиксированный образ мышления», возможно, сейчас самое время изменить это. Бросьте ему вызов. Помните, что всему можно научиться, но часто не с первого раза. Действуйте, делайте выводы, ошибайтесь, пробуйте еще раз, а потом еще раз.

Желаем вам удачи!